ДООП

Учебно-воспитательная деятельность в МОУ Центре «Истоки» осуществляется путем реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ (ДООП) по трём направленностям: социально-педагогической, художественной, туристско-краеведческой. Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы разработаны педагогами дополнительного образования и методистами МОУ Центра «Истоки» с учетом требований к программа дополнительного образования детей в соответствии с письмом Министерства образования и науки Российской федерации от 11.12.2006 года № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей». При создании программы авторы ориентировались на разработки ученых и ведущих педагогов, работающих в соответствующем направлении; а также с учётом требования к работам, предоставляемым на районные, городские, областные, всероссийские и международные конкурсы. В кружках социально-гуманитарной направленности создаются условия для формирования и развития нравственных качеств у обучающихся, приобщения их к традиционной духовной русской культуре, социализации и адаптации их к жизни в обществе. Отслеживание результативности происходит по двум направлениям: на основе мониторинга реализации дополнительной общеразвивающей программы и результативности участия обучающихся в конкурсах, концертных программах, праздниках, акциях, форумах, выставках, слетах, проектной деятельности социально – педагогической направленности от уровня учреждения до всероссийского уровня. Художественная направленность ориентирована на удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в художественном развитии, культурной, творческой деятельности. Отслеживание результативности реализации программ по данной направленности осуществляется посредством мониторинга реализации дополнительной общеразвивающей программы, результативности участия обучающихся в конкурсах, выставках, концертах художественной направленности от уровня учреждения до международного уровня. Занятия в кружках туристско-краеведческой направленности создают условия для развития гражданско-патриотических качеств посредством краеведческой деятельности. Отслеживание результативности происходит по двум направлениям: на основе мониторинга реализации образовательной программы и результативности участия обучающихся в экскурсиях, конкурсах, конференциях туристско-краеведческой направленности от уровня учреждения до всероссийского уровня.